少先队活动课说课稿（优选5篇）

少先队活动课说课稿（1）

授课对象：

五年级队员

课程主题：

树榜样 惜光阴 勤学习

课程目标：

1、让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。

2、使队员们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。

课程形式：

采用讨论、交流方式

课前准备：

1、搜集1分钟可以做哪些事情?

2、搜集名人珍惜时间的故事。

3、搜集珍惜时间的名言，做成卡片。

活动过程：

一、 伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入：

是呀，我们的时间都去哪儿了?大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。

二、队员们都知道要珍惜时间，可是你们知道，我们为什么要珍惜时间吗?(大家讨论)

预设：

生1：时间能让医生在抢救危难病人时，从死神手里夺回了生命。

生2：时间能让消防队员在熊熊烈火中，早一分钟冲上去，阻止火势的蔓延。

生3：奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下，珍惜每一分钟，为后人留下了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽名著。

中队辅导员：队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。节省时间等于延长生命。但是，在我们的同学当中，总还有一部分人，不知道时间的宝贵，总让这分分秒秒从他们的身边不经意地流过。你们可知道，一分钟有多么宝贵呀!(队员们争先恐后地发言)

生1：一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。

生2：一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。

生3：一分钟，核动力潜艇可以在水下航行 1200米。

生4：一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。

一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。

一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。

一分钟，大阳能水泵可以抽水38吨。

一分钟，大炮能发射80发炮弹。

一分钟，一台折页机能叠书页80张

一分钟，一台装订机能订书35页。

一分钟，一台采摘机可以采摘西红柿69公斤……

一分钟，一台大和面机器能和面200斤，一台小和面机器能和面100斤。

一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张。

一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。

不仅一分钟极为宝贵，就连一秒钟也是很奇妙的，不信让我们来看看下面这样一组数据。

1、一秒，美国的柯达和史宾公司合作研制成功的摄影机能

拍摄12000张照片。

2、一秒，世界上第一架飞机飞行4.4米，导弹飞行7千米，美

国的航天飞机“挑战者”号飞行8千米，未来的核动力飞

机飞行200千米。

3、一秒，世界上第一台电子计算机(1946年)运算5000次，

第四代电子集成计算机达到4亿次，集成光路电脑达百亿

至千亿次。

中队辅导员：听了大家的介绍，我们更加懂得了时间的宝贵。让我们也来感知一下：一分钟到底有多长?我们必须抓紧每一分，每一秒，别让时间从我们的身边溜走啊。

三、在我们的周围，在书本上，我们知道的，珍惜时间的古今中外的名人非常多，队员们，不妨将你们知道的这些故事和大家交流一下。有谁愿意先说?掌声鼓励一下。(队员们讲故事)

晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书;孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读;匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。

《爱迪生的故事》

爱迪生常对助手说的话就是：“最大的浪费莫过于浪费时间了。人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。

过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”

少先队活动课说课稿（2）

【教学目标】

1、以活泼、欢快的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情，及盼望小树成材的愿望。

2、体会连音线在歌曲中的作用。

3、用律动的方式进行表演。

【重点难点】

1、让学生感受了解地球是我们共同应该保护的家园，植树造林势在必行。

2、学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。

【教学方法】

学唱法、引导法。

【教具准备】

录音机、多媒体设备、Flash画面、磁带。

【教学过程】

一、 复习上节课内容《苗岭的早晨》

1、复习听赏一遍。

2、再以网上画面加深对乐曲的`理解和记忆。

二、导入新课：

美妙的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人们该是多么幸福，具统计从1970年到2002年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%，由此生物多样化下降了1/3，淡水资源减少了55%，生态环境的破坏是如此严重，我们怎么办？（学生讨论，得出结论，教师引导植树歌的出现）

三、学唱歌曲：

1、听录音《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚

2、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线。

6、学习歌词，学生分组学唱并练习。

四、创编歌曲的律动：

1、第1、2小节拉手原地点踏步。

2、第3、4小节双手上举摆动。

3、第5、6小节一人蹲一人站立。

4、第7、8小节拉手双人转圈。

【教学反思】

在创编活动中，要注重学生对音乐的感受能力，一边律动，一边演唱歌曲，从而加深对歌曲内涵的理解，并使课堂气愤更加活跃。

少先队活动课说课稿（3）

一、活动主题：

我是xx学校的大队辅导员何xx，我说课的主题是“向谁翘起大拇指”，授课中队是二4中队。

二、 活动目标：

1、在活动中让队员认识到什么是好的学习习惯。

2、寻找身边的学习榜样，为他们翘起我们的大拇指。

3、对照自己的学习习惯，客观的评判自己。

4、让队员逐步养成良好的学习习惯。

三、课程重点

通过活动在队员中树立学习的榜样。

四、课程难点

让队员积极行动起来，养成良好的学习习惯。

五、课前准备：

1、准备好测试题、视频

2、提前编排“短剧表演”

3、课前了解队员的学习情况。

六、活动环节：

（一）、(中队长主持)三级汇报：

（二）、出少年先锋队中队旗(奏出旗曲)

（三）、唱少年先锋队队歌：

（四）、主持人宣布活动开始，

1、短剧表演：放学回家

情境1

小刚：“妈妈，我回来了。”

妈妈：“回来了，今天在学校好吗？”

小刚：“好！我在班上数学测验得了第一呢。”

妈妈：“不错！妈妈很高兴。”

小刚：“现在我去做作业了。”

小刚走到书房，开始做作业。他把今天语文老师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典，非常认真。不一会他的作业全做完了。

情境2

小强：“妈，我回来了。”

妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样？”

小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。”

（边说边往厨房走，打开冰箱，吃饼干，喝汽水。）

妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。”

小强：“好了好了，我就去做作业。”

小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不专心学习，也不自己查字典。

2、队员讨论：

（1）、你喜欢谁？为什么？

（2）、像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处？小强这样的行为对自己的学习有什么害处？

（3）、我们应该向谁翘起大拇指呢？

这个环节，我结合二年级学生的特点，设计了学生喜欢的情景表演，让队员们在轻松、愉悦、贴切的事例中对比，在激烈的讨论中辨别小强和小刚的学习习惯谁好谁不好。

3、观看课堂实录、寻找身边的学习榜样

（1）、观看课堂实录

课堂上我们的学习情况如何呢，让我们走进自己的课堂去看一看。

（2）、夸夸身边的好队员。

这个环节，展示了平日里上课和上公开展示课的视频片段，让队员走进自己的课堂，站在观看者的角度真实的评判，找出身边的学习模范。

4、心理小测试：实话实说

在学习上你是怎样做的呢？下面我们来做个心理小测试。（课件展示，队员独立完成测试题）

测试也是队员喜欢的一个活动形式，同时也能让队员们了解自己在学习上的表现情况。对自己有一个真实的评价。

5、“智慧树上表决心”

1、展示队员们制作的智慧树，

2、队员在叶片上写好自己今后学习努力的方向，一起装扮智慧树。集体加油表决心。

6、辅导员和队员互动

辅导员：我将为谁翘起大拇指

队 员：为我翘起大拇指

通过在智慧树上表决心这个环节，把活动推向了高潮，让队员们树立更高的学习目标，并有决心努力实现自己的愿望。

（五）辅导员带领队员呼号。

（六）、退队旗

（七）、主持人宣布活动结束

活动效果：

本节少先队活动课有别于我们的语数等科目，做到了用少先队组织的魅力吸引队员，让队员喜欢上这样的课，其次，让队员们在形式多样的活动中感受到了学习习惯的重要性，找到了学习的榜样，再次，激发了队员的学习兴趣，锻炼了队干部的协调、组织能力收到了良好的效果。

美中不足的就是课堂实录的视频有些短、涉及的优秀队员有局限。

以上就是我的少先队活动课说课内容，有不当之处还请指正。

少先队活动课说课稿（4）

四年级少先队活动课《心中的红领巾》说课稿

尊敬的各位评委：

上午好！我是10号选手。今天我说课的主题是《心中的红领巾》。下面，我将从以下八个部分进行阐述。

一、活动背景

在星星火炬的照耀下，在党的阳光的沐浴下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。为了响应此号召，我校各中队积极开展了“心中的红领巾”系列主题活动。

二、主题含义

帮队员们进一步了解红领巾，珍惜、爱护红领巾，做红领巾的小主人，为它增添新的荣誉。培养少先队员“心有榜样，学习榜样”，服务他人，服务社会，做共产主义事业的接班人。

三、活动目标

1.重温红领巾的含义，激发队员尊重、热爱红领巾的情感。

2.学习榜样，培养队员的责任感和使命感。

3.对队员进行理想教育，号召队员为了祖国美好的明天而时刻准备着。

四、活动准备

少先队活动应该问计于童。活动前我们做了如下准备：

1.根据活动主题，制定、发放任务单。

2.制作相关，和队员们商定并制作特色章。

3.排练课本剧，邀请校外辅导员。

五、活动过程

为了顺利完成本次活动，我将分以下三个篇章进行活动安排：

第一篇章：尊重红领巾

1.首先，以情景短剧——《红领巾的遭遇》拉开活动帷幕，通过剧中队员不文明行为引发讨论：“为什么要佩戴红领巾？”

2.接着，带领队员重温红领巾的'含义。

3.然后，队员围绕“如何爱护红领巾”畅所欲言。

第二篇章：热爱红领巾

1.请校外辅导员给队员们讲故事——《珍藏的红领巾》，体会老一辈少先队员与红领巾的深厚情谊。

2.视频播放课本剧——《二小放牛郎》，旨在让队员们认识到王二小用鲜血染红了国旗，而今，这红旗的一角，正飘扬在我们的胸前。

3.齐诵儿歌《红领巾我爱你》，让情感得以升华。

第三篇章：添彩红领巾

1.学习“最美红领巾”。图文结合，学习“美德少年”刘华婷、刘颖等人的先进事迹。

2.记录“平凡红领巾”。展示队员们活动前精心准备的“随手拍”，发现普通队员在日常生活中的闪光点。

3.填写“我为红领巾添光彩”心愿卡，对学生进行理想教育。

4.齐唱《红领巾之歌》，点燃信念火种。

5.辅导员对此次活动进行总结，并颁发特色章。（出示三个特色章图标）

六、活动延伸

红领巾精神需要代代相传，珍爱红领巾的意识需要时时提醒，本次活动后，我们会开展“小小新四军”、“鲜艳的红领巾”等后续活动，帮助队员们将红领巾精神永远铭记在心。

七、引导要点

四年级队员具备一定的活动能力和经验，通过课本剧的亲身体验、心愿卡的真情表达等多种方式的运用，引导队员热爱红领巾，以红领巾精神指引自己健康成长。

八、活动评价

本次活动，队员们受到了良好的教育。但是四年级队员自我约束能力不够强，缺乏持久性，萌生的意识和激情往往只停留在活动时，不能在活动后内化为自觉行为，这些问题有待探究。

以上就是我对本节活动课的阐述，不足之处，敬请指导，谢谢大家！

少先队活动课说课稿（5）

少先队活动课说课稿怎么写?在说课之前大家要做好充分的准备，下面是由小编为大家带来的关于少先队活动课说课稿范文，希望能够帮到您!

少先队活动课说课稿范文一

尊敬的各位评委老师：

大家好!

我叫，来自东营区黄河路街道渔民小学，是一名五年级的中队辅导员。

今天我说课的主题是：“手拉手，与友善同行”。

【活动背景】

现在的学生大都是独生子女，在家里是“小皇帝”，集万般宠爱于一身，形成了“唯我独尊”、“以自我为中心”的思想。因此在学校与同学发生小矛盾或小摩擦时，经常互不相让。这是缺乏友善之心的表现，与现在我们国家倡导的社会主义核心价值观不符。学校少先队活动课是一个广泛且深入的教育平台，通过这一节少先队活动课，要让队员们知友善、懂友善，还要学会与人为善，从而达到在学习生活中把社会主义核心价值观中的“友善”内化于行这一目的。

【活动目的】

本节课要达到三个活动目标：

1、通过活动帮助学生了解与人为善的重要性，反省并且能够改正自己的行为。

2、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“友善”的内涵，明白友善就要从小事做起，从自己做起。

3、通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力。

【活动准备】

1、活动前的沟通

少先队员是少先队活动课的主体，只有问计于童、问需于童，共同设计，队员们才会喜欢参与活动课。活动前我们召开了献计会，制定活动主题和实施方案。

2、成立小队并组织实践

成立四个小队，进行角色分工(每队正副队长各一名)。以小队特点选择活动内容进行实践，最后以少先队活动课的形式展示成果。

3、营造班级氛围

办一期以“友善”为主题的板报，营造班级氛围，让队员们对友善有初步的认识。

【活动环节】

“少年若天性，习惯成自然”，良好习惯的形成过程，就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。通过此次活动树立队员们友善待人的意识，让友善之花开放在每个队员的心间。通过与队员们沟通我们将由四个板块组成此次的活动课：1、事例剖析——初识友善的魅力;2、情境创设——认知友善的内涵;3、深入研讨——领悟友善的表达;4、快乐宣言——品味友善的快乐。

第一版块：事例剖析——初识友善的魅力

朗诵导入：通过诗歌朗诵，让队员们感受到友善是一种美好的情感。

如何让队员们感受到友善的重要性呢?通过与队员的沟通，我们决定让第一小队的同学搜集和寻找一些生活中“与人为善”和“对人不友善”的事例，评选“最受欢迎”和“不受欢迎”的人,并让队员们说一说，事例中的同学不受欢迎的原因是什么?不友善的行为将会带来哪些后果?在讨论声中，队员们一定能够感知到不友善的行为影响人们之间的感情，不利于团结。

第二版块：情境创设——认知友善的内涵

在这一环节中，第二小队和第三小队的队员们，采用故事、小品等丰富多彩的节目形式，让队员们直观地感受到与人为善是一个文明人应具备的优秀品质，也是一个人素养的体现。

《温和友善的力量》通过太阳和风比谁更有力量，告诉我们“其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。”

美国第25任总统威廉·麦金利的一个小故事，让我们感受到麦金利的伟大胸襟以及世界上最强大的不是坚船利炮，而是一颗友善的心，因为它能真正使人体会到尊重和温暖。

心灵高贵的人能对他人萌生怜悯和同情。友善会使对方的敌意渐渐消释，没有人会拒绝友善所带来的温暖。

所以，当你试图打开对方的心扉时，友善是最快、最有效的方式。

第三版块：深入研讨——领悟友善的表达

通过剖析生活中的不友善事例，分析问题出现的原因，寻找解决问题的办法。

第四版块：快乐宣言——品味友善的快乐

活动课上，通过快乐宣言这一环节，引导队员们更加深人地理解友善的重要性。具体内容：1、中队长向全体队员发出号召：友善就像春风化雨，它丝丝渗进人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奋，使有缺点的人自觉地向往着进步。让我们践行社会主义核心价值观，友善待人。2、编写“友善”歌谣，送给身边的朋友或者家人，做一名传播友善的小小宣传员。

最后，在第四小队同学们的诗朗诵《仰望星空，做最好的自己》中结束活动课。

总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做与人为善的好学生，用实际行动来践行社会主义核心价值观。

以上，就是我对《手拉手，与友善同行》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处恳请各位老师批评指正。谢谢大家!

少先队活动课说课稿范文二

尊敬的各位评委老师，辅导员老师们：

大家好!

上午好，我说课的主题是《知我日照 爱我家乡》，下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、设计理念、活动过程、活动总结反思几个方面作具体的阐述。

一、活动背景：

日照这座城市对于生长于此的同学来说并不陌生，可是孩子们对于自己的家乡的知识却是零散的，片面的。如果对家乡都没有一个系统全面的认识了解，又怎么谈得上热爱呢?根据《少先队活动课指导纲要》的要求，结合三年级少先队员的特点，决定开展以“知我日照，爱我家乡”为主题的中队会。

二、活动目标：

1、认识祖国的版图，了解家乡在祖国的地理位置。

2、了解家乡的风景名胜和丰富物产。

3、增强热爱家乡和热爱祖国的感情。

4、引发学生珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。

三、活动准备：

为了确保活动的成功举行，队会前做好充分的准备：

1、布置队员搜集整理资料，制作道具。

2、辅导员老师根据队员搜集的资料制作多媒体课件。

四、设计理念：

为保证每个队员积极参与，培养队员们的各项能力，本次活动主要采用各小队成果汇报的形式来进行，队员以小队为单位，依据自己的主题，分工合作，进行调查搜集等，以不同的展示方式汇报。

五、活动设计：

围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了五个活动环节，分别是：

环节一：队会仪式

1、整队、报告人数(各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数)

2、出旗敬礼、唱队歌(从左向右出中队旗)

3、宣布仪式开始

现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。

环节二：欣赏日照城市宣传片

接着针对视频内容进行家乡知识的抢答比赛。日照市的面积有多大?日照市共有几个区县?为了增加活动的趣味性，答对的同学将获得一份小礼品。

通过观看视频和家乡知识抢答两个环节队员们了解了日照市的位置、面积以及名字的由来，城市特色等，而且真正感受到了我们的家乡日照犹如黄海之滨的一颗璀璨的明珠!

环节三：各小队进行汇报，这是本次队会的重点部分。

1、各小队展示口号

第一小队：我们是——家乡山水小队，我们的口号是——蓝天碧海金沙滩，美丽日照欢迎您。

第二小队：我们是——家乡特产小队，我们的口号是——物产丰富，欢迎品尝。

第三小队：我们是——家乡风情小队，我们的口号是——风土人情，入乡随俗。

第四小队：我们是——家乡骄傲小队，我们的口号是——人杰地灵，人才辈出。

第五小队：我们是——家乡变迁小队，我们的口号是——日新月异，蓬勃发展。

2、各小队汇报

【一小队】

两名队员以导游员的身份热情洋溢地向大家介绍日照的各旅游景点。(播放课件，一边播放，导游一边说出播出的景点名称及特点)如：万平口、太阳广场、桃花岛、五莲山、九仙山、浮来山、日照海滨国家森林公园、竹洞天、赶海园等等。

秀美的自然风光，配上优美的背景音乐，加上导游员生动的解说，此时队员们由衷地发出感叹：我们的家乡真美啊!

【二小队】

日照不但风景优美，而且物产丰富。接着第二小组以导购的形式向大家推介日照的特产。课件出示图片：山东煎饼、各类海鲜、日照茶叶、花生、日照黑陶、日照农民画等。

日照的美食一定会让大家胃口大开，欢迎品尝。

【三小队】

日照历史源远流长，传统文化资源丰富。如：民俗节日太阳节，过年、搬家、祭海、婚礼等也极具地方特色，第三小队将以表演的形式向大家介绍日照的风土人情。

【四小队】

我们日照人才辈出，如姜太公：史记记载说他是“东海上人”。《吕氏春秋》说他是“东夷之士”。可见他是古代的山东人，家住海边。姜太公是齐国的缔造者，周武王时期倾商克殷德首席谋主;刘勰：生于南北朝时期，是中国历史上著名的文学理论家，祖籍山东莒县，一部《文心雕龙》坚定了他在文学批判史上不可或缺的地位;王尽美：中国共产党早起创始人之一，1919年参加五四运动，被推举为山东学生联合负责人之一，后出版《励新》半月刊。丁肇中：美国实验物理学家，1976年获诺贝尔物理学奖。作为小主人，感到万分骄傲和自豪。

第四小队将以讲故事的形式介绍日照的历代名人。如姜太公钓鱼愿者上钩的故事。

【五小队】

我们日照正在蓬勃的发展，城市面貌也在一天天地发生变化，接下来请欣赏第五小队的汇报展示。

第五小队用两组代表性的照片来看看日照的历史变迁。首先看一组老照片。(幻灯片展示)这是几十年前的日照，(依次按图片提示说)，再看看日照现在的样子：(依次按图片提示说)

几十年前的日照没有现在的高楼林立，也没有现在的车水马龙。现如今日照的城区面积越来越大，市区日益繁荣，已经跻身全国沿海先进城市行列。

改革开放初期，市里拥有的公交车数量特别少，如今，私家车渐渐多了起来，日照变得越来越繁华了。我们的道路变得越来越宽，越来越通畅，这些都让我们看到了这座城市正在腾飞。

3、赞美家乡 建设家乡

(文艺形式展示)

歌舞《日照海天》、快板《夸家乡》

畅所欲言，描绘家乡的未来。

这一环节的设计重在培养队员对家乡的责任感和创新能力，可以说是本次队会主题的升华。为了调动队员的积极性，鼓励队员大胆说出自己的想法，这时，辅导员老师以一个与队员平等的活动参与者的身份与队员一起参加讨论，共同为家乡的建设献计献策。

环节四：辅导员老师讲话总结

亲爱的少先队员朋友们：通过课下的精心准备，课上的精彩展示，你们将一个美丽、富饶、腾飞的日照生动地展现在了我们眼前。我们应该为自己的家乡感到骄傲和自豪!为了实现我们对家乡的美好祝愿，就让我们从现在做起，从自我做起，从一点一滴的小事做起吧!我相信，通过我们勤劳智慧的双手建造，家乡的未来一定会更加灿烂，更加辉煌!

环节五：礼仪感染

那么，你们准备好了吗?(准备好了)让我们在队旗下呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗!

全体队员：时刻准备着!

退旗!敬礼!(奏退旗曲)礼毕!

中队长宣布“知我日照 爱我家乡”主题队会到此结束!

六、活动效果及反思:

本次的队会，节目几乎全是学生通过班级的管理体制讨论研究决定的，自编自导自演、自己选择主持人、自己写串联词……而辅导员应该是一个指导者和参与者。这样既使班级的自主管理能力得到了提高，也使每一个同学的主体作用得到或多或少的展现。

通过本次主题队会，队员们对自己的家乡有了深刻的认识和了解，通过家乡的历史变迁珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活，明白少先队员的责任，爱家乡就要为家乡建设努力学习，从具体行动做起。看到队员们在活动中不断成长与进步，我为我们活动的成功而高兴!