小学六年级英语教学工作计划
一.同学情况分析:
通过一学期的教学,大多数同学英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题,同学学习这套教材有一定难度。
这学期他们将步入六年级的第二学期,同学的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,因为考中学不考英语,所以家长和同学会更加不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了。
二,针对情况采取的措施:
针对同学的具体情况,我将采取以下措施:
1,注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使同学有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。
2,结合同学的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级同学的课堂教学活动,调动同学的学习积极性。
3.针对同学记,背单词难这一问题,向同学介绍优秀同学的学习方法,大家互相交流,一起进步。老师向同学介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。
4.对同学进行语音知识训练,教授国际音标,让同学从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。
5,加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6,渗透英语背景知识的学习,使同学扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语。
7,进一步加强毕业班同学的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。
三,教材整体分析:
本学期六年级普通班英语课所使用教材是:河北教育出版社的《LearningEnglish》第八册,本套教材充沛吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重同学英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中布置了大量的有趣的教学活动,引导同学在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以同学为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小同学的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。
全书共四个单元,每单元包括8课,共32课。全书包括单词100多,句型50个。
四,总体教学目标:
1,坚持快乐英语教学法,调动同学学习英语的积极性。
2,巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。
3,引导同学运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。
4,在训练同学听说能力的同时,加强读写训练。
5,结合同学实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.
五,教研专题
怎样培养六年级同学的英语综合能力?
六,教学进度计划
周教学计划课时
1Lesson1------Lesson23
2Lesson3------Lesson43
3Lesson5-----Lesson63
4Lesson7------Lesson83
5Lesson9------Lesson103
6Lesson11------Lesson123
7Lesson13------Lesson143
8Lesson15------Lesson163
9Lesson17-----Lesson183
10Lesson19-----Lesson203
11Lesson21------Lesson223
12Lesson23------Lesson243
13Lesson25----Lesson263
14Lesson27---Lesson283
15Lesson29----Lesson323
16ReviewTest3
17Sumup
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