学期小学教导处工作总结
本学期,我校教导处在校领导班子的正确指导下,以学校工作总体精神为指导,规范课程管理,从学校的实际情况出发,立足课堂,深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题,与其他部门团结协作,着力进行教学研究和教育教学规范管理。以加强教师队伍建设,提高教师业务素质为保障,让每一位教师树立正确的教育质量观,扎实有效地开展各项教育教学工作,全面提升教学质量,圆满完成各项教育教学任务。
一、规范落实课程计划
我校能贯彻执行省、市、区的“减负”文件精神,规范课程计划,在期初严格按要求安排好总课程表、教师课务表、作息时间表等,确保学生的休息和锻炼时间。我校能严格控制学生每天在校时间总量。学生8:20到校,保证学生在中午有1。5小时的自主活动时间;傍晚,按时静校,依法保障学生在法定节假日享有充分的休假权利。严格执行体育与健康(体育)课程的课时安排,确保每天“体育大课间”的活动时间,保证学生每天有不少于1小时的体育锻炼活动时间。平时加强检查,保证各项课程计划和活动安排落实到位。
二、积极关注教学常规
我们教导处能积极做好教学常规检查工作,定时检查老师们的备课笔记、点名册、班主任手册的使用,语数英作业本、大作文的批改,读书笔记的使用等。期初学校提出了“深度备课”的要求,并在学校网站设立了一个网络教研的平台,每个学术团队的老师在上课前一周将教案发到教研平台,供团队成员研讨。一学期下来,已初见成效。
三、继续实施快乐星期三制度
为切实减轻学生学业负担,我校规定每周三各年级不布置书面回家作业,让孩子们有更多看课外书和参加课外实践的机会。学校有时也会搞一些活动来丰富学生的娱乐生活。快乐星期三制度的实施收到了家长和同学们的欢迎。
四、积极推行免考制度
对于班中那些平时学科成绩优秀、学习态度认真的学生,我校继续实行免考政策。每个班级语数英各学科每个项目3名学生,语文分为基础知识和阅读,写作各3名,数学分为基础知识和计算,应用操作各3名,英语笔试3名。免考名单由任课老师、班主任核准,最后教导处进行公示。免考制度更好地调动学生注重学习的过程,也得到了家长、学生和社会的关注和支持。
五、继续关注作文教学
作文教学是我校的一大特色,为了激发学生的习作兴趣,我们把学校的《蕺麓芳草》校刊作为学生习作展示的阵地,另外,我们积极运用《绍兴晚报》“花季版”、《天天商报》、《绍兴广播电视周报》等刊物,拓展学生的发表阵地,一学期下来,共有160多篇文章发表。
六、积极实施和谐课堂。
本学期,我校继续实施和谐课堂。在教学中,我们积极地创造学生合作的机会,使学生与学生之间建立良好的合作伙伴关系,互相促进,共同进步。我们以和谐的课堂教学氛围,激发学生的潜能,让学生形成良好的品格。学生拥有了自主性,会主动地去学习,思想解放了,思维活跃了,潜能得以发挥。如今我们的课堂上,学生在自主学习的过程中,逐步形成了良好的学习习惯和较强的学习能力。学生要赞扬同学或提出补充意见,首先要以认真听取别人的发言为基础,久而久之学生就形成了认真聆听的能力。要给同学补充答案或提出自己的意见,学生会将自己思考的内容与同学的发言进行比较,分析比较的能力也大大提高。我们在课堂上鼓励学生质疑、评价,前提是学生自己要进行独立思考,在这样的学习环境中,学生的思考、质疑的能力也得到了提高。
把课堂还给学生后,学习的主动权在学生,讲台还给学生,时空留给学生,提问、质疑、交流、对话、评价、补充都成为学生学习的主旋律。而我们老师成为一位名副其实的组织者、引导者、合作者,这样的课堂成了师生精彩生活的展示。我校已将和谐课堂的考评列入制度。
七、精心设计课内外作业
为摒弃拿来主义,避免重复机械的作业,努力培养本校教师自己设计练习作业的能力和习惯,切实提高课堂教学效率和质量,真正实现减轻学生课业负担,我校严格要求教师不得组织学生购买课外教辅练习,教导处每周给语数英老师排出一个下午两节课的集中教研活动,要求老师们深入钻研教材,避免抄袭教案,精心设计好每一课的练习作业及课外练习,力求课堂上少讲精练,切实提高课堂效率和课堂质量。
八、积极提倡古诗词诵读
为了加强学生在古诗词方面的学习,提高学生的文化底蕴,弘扬国学精粹,我校继续将古诗词学习作为传统内容在不断地完善。各班举行“每周一诗词”活动,平时要先理解,再背诵,诗词作者及朝代也应一并背诵。期末各语文老师对每一位学生进行过关测试。除了学校推荐的篇目以外,各班还可以根据班级实际情况引导学生阅读《三字经》、《弟子规》、经典文言文等。
九、全面开展课程超市
为了满足学生个性化发展的需求,全面发展学生特长,使课程的开设更具有实效性、灵活性和自主性,努力为学生的终生持续发展奠定坚实而广博的基础,变“要我学”为“我要学”。在确保国家课程开齐、上足、教好和不随意增减课时的前提下,本学期,我校继续开设了课程超市。本期课程超市共开出了56个班,除一年级不打乱班级外,其余年级同学都由学生在期初自由选课,班主任把关分班,校内外老师联手教学,力求使每个学生都能享受到教育的快乐,特长的满足,使我们的学校真正变成学生的学园、乐园、家园。
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