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《赏识你的学生》读后感

2023-05-06范文阅读 0

尽管这世界有许多诱人的芳香,但如果缺少了“书香”,精神的家园将是怎样的黯淡。

最近,我品味了《赏识你的学生》一书,拿到书后,我爱不释卷,那些文字像是一朵朵蓓蕾,标点像是一颗颗露珠,在思想的清风吹拂下,串联起一个个憧憬,绽放成如锦似绣的“文章”。

《赏识你的学生》这本书对我的触动很大,它带给我的额不只是精神上的馈赠,最主要的是那种心灵上的震撼!

从《赏识你的学生》中,我们看到了一个个令人扼腕叹息的故事。一位老师本来为了学生的前途河未来着想,出于好心河责任心对学生进行“刺痛教育”,结果却是深深地伤害了学生,“他毁了我的自尊,这样的耻辱在我的心里激起的只有仇恨,令我一生一世都不会再去亲近那门课了”,伤害了师生感情,并影响到教学效果,给他自己也带来了刺痛。老师们委屈地说:“我们从心底喜欢教书,喜欢学生”,然而由于外在地压力和自身地水平、修养,总是让老师们做出一些负疚终身、追悔莫及地事情。师生之间立着一道无形的屏障,既困扰着教师们,也在学生心底刻下了伤痕。多数的老师并不是没有责任感,也并非缺乏爱心,然而,却总是事与愿违,力不从心,原因就在于他们缺乏一种教育地艺术,爱的艺术。

调查结果表明,老师的评价,会对学生产生极大的影响,甚至决定他们的一生。“罗森塔尔”效应给教育注入新的艺术:学会赏识。《赏识你的学生》带来的,正是一股令人震撼的感动。“赏识”——多们温暖的字眼。

“每个人心灵深处的信念,都存在着一种能量场,如果你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人,那么他将会从你信念的能量场中接受到你的这一信息,并且又会把这一信息变成他的奋斗动力”。一位女孩,被国内的教师评为“缺乏数学脑子”,却被美国老师赞为“具有数学特长”,能够“优雅且具有创造性的解决难题”;一个“厌学”的孩子,变得出类拔萃,让美国教授对其能力和品质“以性命担保”。爱泼斯坦,世界一流的脑外科权威专家之一,然而在读书时却有严重的学习障碍,他称“我曾是智障者”……《赏识你的学生》所展示的,或是学生的心灵独白,或是感人至深的教育故事,或是精选的专家评析,然而,它为我们开启的,却是教育的全部奥秘,那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后,爱的付出。

真爱学生,才会像书中那个和花儿说话的孩子,低着头,弯着腰,与学生进行心灵的交流,才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。长期的“精英教育”致使很多学生因为评价制度的偏颇成为所谓的“差生”,而教育的最终目的在于最广泛地提高人的素质。现代智力理论也表明,人的智力绝非仅是学习能力。“一支铅笔能有多少种用途?”——无数种,更何况万物之灵的人!

真爱学生,不会将学生的“骄傲”看作甚至“毁灭其自尊和自信”的洪水猛兽,将不吝于对学生的赏识,对学生的优点和长处,始终抱着一颗欣赏和赞美之心;将小心地呵护着孩子地梦,而不会做一个“偷走很多孩子地梦”的小偷,将用赏识为孩子提供梦想成真的自信和拼搏的激情。这份爱心,为学生在未来的奋斗岁月里提供阳光的动力,会成为孩子“翅膀下的风”。

真爱学生,才懂得“漂亮的孩子人人喜爱,爱难看的孩子才是真正的爱”的道理。素质教育的大旗上有一个大写的“人”字,要求教师们善待每一个生命,尤其是那些曾经遭受到伤害的孩子。李圣珍,一位“让孩子摆脱噩梦”的教师,用她的爱心,将甜甜、岳岳等“问题孩子”从悬崖边沿上拉回,还他们以快乐、自信的天堂;在“我们是弱者”的心灵禁锢下,学生们自暴自弃,而教师用赏识、鼓励和严格要求改写了学生一生的命运……《赏识你的学生》为教师们种下了一个信念——每个人都是天才,没有教不好的学生,只有不会教的老师。

真爱学生,会清醒地承认学生地差异,会批评学生存在不足和缺点,但是,心中牢牢刻下的,是“尊重”和“宽容”。于是,有了为培养学生诚实品质而“跪下左腿”的异国教师,有为了激励全校学生读书热情而爬行上班的校长,有在评语上用上“安静”而非“不积极”、“不活跃”等词,小心呵护孩子自尊的指导老师。《赏识你的学生》给每一为老师带来了其实,原来“惩罚”也可以让学生梦如沐春风,在学生心底留下最深的感动。

“天地君亲师”,师者,在中国人的崇拜排行榜上占据着极高的地位。也正因为如此,“师道尊师”变成了所有人恪守的金科玉律。长期以来,教师总是居高临下地俯视着“芸芸众生”,在教育中占据着中心的位置,师生之间永远横亘着一重厚厚的隔膜。

新课标对教师提出了新的要求,既有知识结构、教育方式等方面的更新,又有对教学目的和对学生评价方式的调整,其核心便是教育对“学生主体”的尊重,突出“以人为本”的理念。而《赏识你的学生》——就是这本书,为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。也许,有些老师还津津乐道于自己的“威严”,也许,某位老师刚刚进行完一轮声色俱厉的批评轰炸,我想,他们会被这些语句震撼的。

这里,有亿万望子成龙的家长沉甸甸的托付,有孩子们在校园想说而不敢说的心灵独白,有“过来人”的感谓和遗憾,有被感动的“第三只眼”记录,有优秀教师“师心深处”的体验,还有专家精当的评析。正是这些话语,会让每一位“诲人不倦这”都不得不反省、深思和探索,因为,这些都是来自真实心灵的呼声。

从《赏识你的学生》中,我们析出了几个大字,这些都是教育中永不磨灭的关键词:尊重、信任、理解、激励、提醒和宽容,最后还有一个“爱”字。

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