庄子二则知识点(精品8篇）

庄子二则知识点（1）

给下列加点的字注音。

濠梁(háo)鲦鱼(tiáo) 循其本(xún) 汝(rǔ)

解释下列句中加点的词。

(1)安知鱼之乐 安：怎么，哪里

(2)固不知子矣 固：本来

(2)全矣 全：完全，肯定(是这样)

(4)请循其本 循：追溯

将下列句子翻译成现代汉语。

(1)子非鱼，安知鱼之乐?

你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢?

(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!

你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，肯定是这样!

(3)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

你已经知道我知道鱼的快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的。

下列句子节奏划分不正确的一项是(D)

庄子与惠子/游/于濠梁之上

安知/我不知/鱼之乐

子/固非/鱼也

既已知吾/知之而/问我

(解析：既已知/吾知之/而问我。)

庄子二则知识点（2）

给下列加点的字注音。

北冥(míng) 鲲(kūn) 徙(xǐ) 抟扶摇(tuán)

解释下列句中加点的词。

(1)怒而飞 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀

(2)志怪者也 志：记载

(3)抟扶摇而上者九万里 抟：盘旋飞翔 扶摇：旋风

(4)去以六月息者也 息：气息，这里指风

(5)亦若是则已矣 是：这样

指出下列句中的通假字并解释。

北冥有鱼“冥”同“溟”，海

辨析下列句中加点词的意义。

(1)息 ①去以六月息者也(气息，这里指风)

②生物之以息相吹也(气息)

(2)为 ①其名为鲲(叫作)

②化而为鸟(成为)

(3)之 ①鹏之背，不知其几千里也(的)

②鹏之徙于南冥也(用在主谓之间，取消句子独立性)

(4)其 ①其名为鹏(代词，它的)

②其视下也(代词，代大鹏)

③其正色邪(用在选择问句中，表示选择)

(5)而 ①化而为鸟(连词，表顺承)

②怒而飞(连词，表修饰)

下列句子中，句式和例句相同的一项是(B)

例：南冥者，天池也

后遂无问津者《齐谐》者，志怪者也

亦若是则已矣 似与游者相乐

将下列句子翻译成现代汉语。

(1)怒而飞，其翼若垂天之云。

用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。

(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。

这只鸟，海动风起时就将迁往南海。

(3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

大鹏往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。

(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

(5)天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?

天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?

填空。

(1)本文选自《庄子集释》。作者庄子，名周，战国(朝代)时期哲学家，道家学派的代表人物。

(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥游》。题目是编者加的。

(3)出自本课的成语有：扶摇直上、鹏程万里。

庄子二则知识点（3）

阅读全文，回答问题。

作者主要通过鲲鹏变化、鹏飞南冥两个故事来说明“逍遥”的真正含义。

庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。

①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。②在想象中对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的道理。③在想象中寄寓情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。

作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。请你结合这一主题，谈谈你获得了什么启示。

【示例】自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。

庄子二则知识点（4）

庄周家贫

庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河侯曰：“诺!我将得邑金②将贷子三百金可乎?”庄周忿然作色③曰：“周昨来，有中道④而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶?’对曰：‘我东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰：‘诺!我且南游吴、越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎?’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与⑦，我无所处⑧。吾得斗升之水然⑨活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!’”

(选自《庄子·外物》)

【注释】①贷粟：借粮。②邑金：封地交纳的租税。③忿然作色：生气而变了脸色。④中道：道路中间。⑤波臣：水里的小人物。⑥激：引。⑦吾失吾常与：我失去曾经做伴的(水)。⑧处：安身之地。⑨然：乃，就。

用“/”给下列句子划分停顿。(断两处)

我将得邑金/将贷子三百金/可乎

解释下列句中加点的词。

(1)故往贷粟于监河侯于：向

(2)子何为者耶 何：什么

(3)君岂有斗升之水而活我哉 活：使……活

(4)君乃言此 乃：竟然，却

将下列句子翻译成现代汉语。

(1)吾得斗升之水然活耳。

我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。

(2)曾不如早索我于枯鱼之肆!

还不如早一点到干鱼市场来找我!

根据文章内容，概括监河侯的形象特点。

见难不助，却用空话骗人，十分虚伪。

读完本文，你受到的最大的启示是什么?

【示例】不切实际的空话无用而可笑，解决不了问题。(意对即可)

附参考译文：

庄周家里穷困，因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说：“好的!我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗?”庄周气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。我回头一看，原来车辙中有条鲋鱼困在那里。我问它说：‘鲋鱼，你(在这)做什么呀?’它回答说：‘我是东海水族的臣民，你有一升半斗的水救活我吗?’我说：‘好的!我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你(回东海)好吗?’鲋鱼气得变了脸色，说：‘我离开住惯了的地方，就无法生存。(现在)我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。你却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我!”

庄子二则知识点（5）

给下列加点的字注音。

濠梁(háo)鲦鱼(tiáo) 循其本(xún) 汝(rǔ)

解释下列句中加点的词。

(1)安知鱼之乐 安：怎么，哪里

(2)固不知子矣 固：本来

(2)全矣 全：完全，肯定(是这样)

(4)请循其本 循：追溯

将下列句子翻译成现代汉语。

(1)子非鱼，安知鱼之乐?

你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢?

(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!

你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，肯定是这样!

(3)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

你已经知道我知道鱼的快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的。

下列句子节奏划分不正确的一项是(D)

庄子与惠子/游/于濠梁之上

安知/我不知/鱼之乐

子/固非/鱼也

既已知吾/知之而/问我

(解析：既已知/吾知之/而问我。)

庄子二则知识点（6）

惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎?夫鹓发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练食③不食，非醴泉④不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之，曰：‘吓⑤!’今子欲以子之梁国吓我邪?”

(选自《庄子·秋水》)

【注释】①相梁：在梁国为相。②国：国都。③练食：干净的竹米。④醴泉：甘美的泉水。⑤吓：拟声词，发怒时的叫声。

解释下列句中加点的词。

(1)庄子往见之见：拜访

(2)或谓惠子曰 或：有人

(3)非练食不食 食：吃

(4)非梧桐不止 止：停止，休息

把下列句子翻译成现代汉语。

(1)非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。

不是梧桐不栖息，不是干净的竹米不吃，不是甘美的泉水不喝。

(2)今子欲以子之梁国吓我邪?

现在你想用你梁国宰相的职位来“吓”我吗?

用自己的话说说“惠子恐”的原因。

因为有人对他说，庄子是来代替他当梁国的宰相的。(意对即可)

庄子所讲的故事含有深意，其中“鹓”“鸱”“腐鼠”分别指什么?

庄子;惠子;惠子的相位。

点明庄子所讲故事含义的是哪句话?通过这个故事可以看出庄子怎样的性格?

今子欲以子之梁国吓我邪?性格：鄙视权贵，视高官厚禄如粪土。

附参考译文：

惠子在梁国为相，庄子去拜访他。有人告诉惠子说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠子非常害怕，在国都搜捕(庄子)三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓，你知道吗?它从南海起飞飞到北海去，不是梧桐不栖息，不是干净的竹米不吃，不是甘美的泉水不喝。在这个时候猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓从它面前飞过，(猫头鹰)仰头看着鹓，发出‘吓’的怒斥声。现在你想用你梁国宰相的职位来‘吓’我吗?”

智慧背囊

庄周梦蝶

【原文】昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻①适志②与，不知周也。俄然觉③，则蘧蘧然④周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与?周与胡蝶，则必有分⑤矣。此之谓物化⑥。

(《庄子·齐物论》)

【注释】《庄周梦蝶》又称《周公梦蝶》《庄生晓梦》。①喻：通“愉”，愉快。②适志：合乎心意，心情愉快。③觉(jué)：醒来。④蘧(qú渠)蘧然：惊动的样子。一说僵直的样子。⑤分：区分、区别。⑥物化：事物自身的变化。此处意思为，外部事物都会与自身交合的，即：万事万物最后都是要合而为一的，指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶。

【译文】过去庄周梦见自己变成蝴蝶，很生动逼真的一只蝴蝶，感到多么愉快和惬意啊!不知道自己原本是庄周。突然间醒过来，惊惶不定之间方知原来我是庄周。不知是庄周梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦中变成庄周呢?庄周与蝴蝶那必定是有区别的。这就可叫作物、我的交合与变化。

【赏析】庄周梦蝶，典出《庄子·齐物论》，它是战国时期道家学派主要代表人物庄子所提出的一个的哲学命题。庄子运用浪漫的想象力和美妙的文笔，通过对梦中变化为蝴蝶和梦醒后蝴蝶复化为己的事件的描述与探讨，提出了人不可能确切地区分真实与虚幻和生死物化的观点。

庄子二则知识点（7）

《庄子》二则知识点归纳之原文翻译

惠子相梁

原文

惠子相(xiàng)梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵(yuānchú)，子知之乎?夫(fú)鹓雏(yuānchú)发于南海，而飞于北海;非梧桐不止，非练实不食，非醴(lǐ)泉不饮。于是鸱(chī)得腐鼠，鹓雏(yuānchú)过之，仰而视之曰：吓(hè)!今子欲以子之梁国吓我邪(yé)?”

译文

惠子在魏国当宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子到魏国来，想(或就要)取代你做宰相。”于是惠子非常担心，在国都梁搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏(yuānchú)，你知道它吗?鹓雏从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的'果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵(yuānchú)从它面前飞过，(猫头鹰)仰头看着鹓雏(yuānchú)，发出吓的怒斥声。难道现在你想用你的魏国(相位)来威吓我吗?”

注释

惠子相(xiàng)梁：惠子在魏国当宰相。惠子，即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。相，辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里用作动词，做宰相的意思。梁，战国时期魏国迁都大梁(今河南开封)后的别称。

庄子二则知识点（8）

《庄子》二则知识点归纳之原文赏析

鹓雏(yuānchú)比喻意：庄子,志向高洁之士。

鸱比喻意：惠子，极力追求功名利禄的人。

腐鼠比喻意：功名利禄。

说明庄子是一个有远大理想，不稀罕功名利禄的人。惠子是个醉心于功名利禄，见利忘义，没主见的人。

鹓雏(yuānchú)的故事里，鹓雏(yuānchú)比喻志向高洁之士。鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓雏(yuānchú)，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子。而用讲故事的方式来使惠子自己觉得愧疚，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。

人物特点

庄子：鄙视功名、清高自守、机智、幽默

惠子：醉心功名、利欲熏心、无端猜忌、心胸狭窄

中心思想庄子将自己比作鹓鶵(yuānchú)，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，表明自己鄙弃功名利禄的立场和志趣，讽刺惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。表现庄子天到无为而自然的哲学思想。

(一)巧妙地采用了寓言的形式。

庄子往见惠子，表明自己的清高，无意功名利禄，指责惠子为保住官位而偏狭猜忌的心态，但这些并没有直接道出，而是寓于一个虚构的故事中，使人感到意味隽永，具有更强的讽刺性。

善于运用比喻。其中的“鹓鶵(yuānchú)”“鸱”和“腐鼠”都具有明显的'比喻义，且比喻自然生动形象，特别是把鸱吓鹓鶵(yuānchú)的情景刻画地惟妙惟肖，活画出了惠子因怕丢掉相国的官职而偏狭猜忌的丑态。按：庄子和惠子本是朋友，惠子先于庄子而逝，在《庄子·徐无鬼》中表现了庄子对墓中的惠子的怀念。

(二)本篇表现了庄子无意于功名利禄的清高的品质。

比起《逍遥游》中表现的虚无主义和追求绝对自由的人生观来，还是值得肯定的。